Penerapan Full Day School dalam Memotivasi Belajar Peserta Didik di Smp Muhammadiyah 8 Cakru Kecamatan Kencong Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2019 / 2020

Abstract

Penerapan sistem Full Day School di SMP Muhammadiyah 8 Cakru memberikan kontribusi positif terhadap motivasi belajar siswa, baik akademis maupun non-akademis. Sistem ini menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, memungkinkan siswa berdiskusi intensif dengan guru dan teman, serta melakukan kegiatan eksperimen untuk mengembangkan kemampuan analitis dan kritis. Dukungan guru yang berkualitas juga membangun karakter siswa yang tangguh. Namun, penerapan Full Day School juga menghadapi tantangan seperti beban tugas yang berat, jarak tempat tinggal yang jauh, serta masalah sarana dan prasarana. Penelitian ini menunjukkan pentingnya kolaborasi antara sekolah, orang tua, pemerintah, dan masyarakat untuk mengatasi hambatan tersebut. Strategi seperti metode pembelajaran aktif, diskusi kelompok, dan dukungan fasilitas dapat meningkatkan efektivitas sistem ini. Dengan sinergi semua elemen pendidikan, Full Day School dapat menciptakan lingkungan belajar yang produktif, harmonis, dan holistik, sesuai prinsip pendidikan Muhammadiyah yang menekankan pengembangan akademis, karakter, serta keterampilan siswa